ANALISIS UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK KESEHATAN RAMBAH SAMO
Keywords:
Validitas, Reliabilitas, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, SMK Kesehatan Rambah SamoAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan reliabilitas kuesioner motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Kesehatan Rambah Samo. Instrumen penelitian berupa angket dengan 17 butir pernyataan yang mencakup aspek motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi siswa kelas X yang berjumlah 20 orang dijadikan sampel. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas dengan korelasi product moment dan uji reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa dari 17 butir pernyataan, 16 item dinyatakan valid dan 1 item tidak valid. Sementara itu, hasil uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,907, yang berada jauh di atas batas minimum 0,60, sehingga instrumen dapat dikategorikan sangat reliabel. Berdasarkan temuan tersebut, kuesioner motivasi belajar ini layak digunakan sebagai instrumen penelitian karena memiliki tingkat keandalan yang tinggi dan mampu menghasilkan data yang konsisten.
Downloads
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, N., Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2021). METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini Anggota IKAPI.
Abnisa, A. P. (2024). Peranan Motivasi Belajar PAI Siswa Melalui Metode Tanya Jawab di SMAN 6 Tangerang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 375–380. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2066
Amalia, R. N., Dianingati1, R. S., & Annisaa’, E. (2022). Pengaruh jumlah responden terhadap hasil uji validitas dan reliabilitas kuesioner pengetahuan dan perilaku swamedikasi. Journal of Research in Pharmacy, 9–15.
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS TINGKATPARTISIPASI POLITIK MASYARAKAT KOTA PADANG. Jurnal Matematika UNAND, VIII(1), 179–188.
Antoro, B. (2025). KESALAHAN SISTEMATIS PENGGUNAAN SKALA LIKERT DALAM PENELITIAN: ANALISIS SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. JURNAL MULTIDISIPLIN SOSISAL HUMANIORA, 2(2), 63–81.
Darma, B. (2021). STATISTIK PENELITIAN MENGGUNAKAN SPSS: Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Uji Linear Sederhana, Uji Linear Berganda, Uji T, Uji F, R2. Guepedia.
Fadli, R., Hidayati, S., Cholifah, M., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Validitas dan Reliabilitas pada Penelitian Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Product Moment. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(3), 1734–1739.
Hidayat, A. A. (2021). Menyusun Instrumen Penelitian dan Uji Validitas Reliabilitas. Health Books Publishing.
Maulana, A. (2022). Analisis Validtas, Reliabilitas,dan Kelayakan Instrumen Penilaian Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133–139.
Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak 1 Tari Cantika Lubis. Jurnal Raudhah, 10(2), 45–53.
Purba, Y. O. P., Fadhilaturrahmi, Triani, P. J., & Ansri, S. K. W. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan. Widini Bhakti Persada Bandung, 01(02), 3–26.
Rahayu, W. I., & Shafina, M. R. (2022). APLIKASI ANALISIS KELAYAKAN SISTEM UNTUK PENGUKURAN USABILITY DENGAN MENERAPKAN METODE USE QUESTIONNAIRE. Jurnal Teknik Informatika, 14(3), 152–160.
Safitri, W. (2022). METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini Anggota IKAPI.
Sari, M. Z., Gunawan, A., Fitriyani, Y., & Hilaliyah, N. (2020). Pengaruh Minat Baca Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Ciporang. Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 197–205.
Slamet, R., & Wahyuningsih, S. (2022). Validitas dan reliabilitas terhadap instrumen kepuasan kerja. Jurnal Manajemen & Bismis, 17(2), 51–58.
Sofwatillah1, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). TEHNIK ANALISIS DATA KUANTITATIF DAN KUALITATIF DALAM PENELITIAN ILMIAH. 15(2), 79–91.
Sojanah, J., & Putri, K. N. (2019). Motivasi dan kemandirian belajar sebagai faktor determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif?: Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 5599–5609.
Sugiyono. (2013). “Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.”
Utami, Y., & Rasmanna, P. M. (2023). Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument Penilaian Kinerja Dosen. (Jurnal Sains Dan Teknologi, 4(2), 21–24.
Yusup, F. (2018). UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23.
Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., Marsela, S., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan ( Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian ). Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789.
