Indraji, M. I., & Amril M. (2026). Aplikasi Teori Fenomenologi Dan Hermeneutika Dalam Desain Kurikulum Pendidikan Agama Islam. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 9(1), 58–68. Retrieved from https://jurnal.alhamidiyah.ac.id/index.php/al-fikrah/article/view/473